Наполняя жизнь «особых» людей смыслом и эмоциями

16-летний Данил приехал в Верхне-Отарский детский дом-интернат, предназначенный для граждан с психическими расстройствами, недавно: родители с непредсказуемо-вспыльчивым и агрессивным пареньком не справлялись. Высокий – под 2 метра – и сильный юноша сразу стал грозой всех воспитанников. Специалистам интерната пришлось очень много индивидуально работать с Данилом, прежде чем ситуация нормализовалась. Прежде всего, они пытались заинтересовать его разными видами деятельности. Пробовали разные варианты. Оказалось, что у парня есть способности к рисованию. Он хорошо срисовывал картинки, аккуратно раскрашивал. Ему предложили ходить в кружок по выжиганию. Для юноши это явилось началом преображения: он стал спокойнее, усидчивее, дружелюбнее. 

Кружок по выжиганию или пирографии в детском доме работает с августа прошлого года, он объединил 8 воспитанников. Занятия ведет воспитатель­ Зульфия Ми­неева. Встречаются 2 раза в неделю. Для работы есть все необходимое. Используют, главным­ образом, фанеру. Ее сна­чала режут на кусочки сотрудники-мужчины, а потом уже за дело берутся участники­ кружка: сначала обрабатывают ее шкурками разной фракции, потом выбирают понравившийся рисунок и при помощи воспитателя переводят на деревянную основу.

– Выжигание по дереву – техника, позволяющая любой деревянный предмет превратить в оригинальное художественное произведение, – рассказывает Зульфия Минеева. – Возможности выжигания очень велики. Они не сводятся к выделению контуров предметов на рисунке. Получаемые гравюры могут быть столь же сложны и многообразны, как и те, что выполнены обычным способом. Выполняя такие поделки, наши особые дети не только осваивают основы техники выжигания, но и постепенно начинают передавать объемы предметов, понимать, как нужно накладывать светотени и, самое главное – учатся видеть и передавать красоту окружающего мира. Этому способствует выбор рисунка, составление композиции, а также подбор древесных материалов соответствующего цвета и текстуры. 

Особенностью выжигания по дереву, по словам руководителя кружка, является его пограничное состояние между техническим и художественным направлениями. С одной стороны, дети работают с приборами для выжигания – техническими приспособлениями, с другой стороны, результатом работы с выжигателем становится художественное произведение детского творчества. Поэтому такие занятия привлекают воспитанников как с техническими, так и с художественными наклонностями. 

Сотрудники стараются поощрить самостоятельность ребят, стимулировать их творческие поиски, постепенно усложняют задания. К занятиям привлекают детей разного возраста. Кто-то может заниматься в группе или в паре с кем-то, а с некоторыми Зульфия Минеева работает индивидуально. Разный возраст, разная степень подготовки – все это воспитатель учитывает при проведении занятий. Выполняя различные по степени сложности и объему задания, ребята попутно учатся получать удовольствие от освоения нового, взаимопомощи и взаимодоверия, у них формируется упорство в доведении начатого дела до конца, целеустремленность, дисциплинированность. Взять хотя бы самого младшего участника кружка, 10-летнего Марата – его тоже привезли в учреждение не справлявшиеся родители. Крайне гиперактивный, склонный к бродяжничеству, болезненно-упрямый мальчик был им в тягость. Сотрудники интерната много занимались с ним. Он тоже стал посещать кружок по выжиганию. Но поначалу получалось плохо: моторика рук у Марата нарушена, не получалось даже обводить картинки, внимание было неустойчивым. Сейчас есть видимый прогресс: стал спокойнее, появилась заинтересованность. 

От другого воспитанника, 11-летнего Олега, отказались опекуны. У мальчика из проблемной семьи, помимо ментальных нарушений, есть и серьезная педагогическая запущенность: изъяснялся исключительно на жаргоне, вел себя агрессивно, одним словом, впитал в себя весь негатив пагубного окружения. Опекунам, как они не старались, исправить ситуацию не получилось. В детском доме Олег не сразу, но стал общаться со сверстниками. Подружился с Данилом, вместе с ним стал посещать кружок по выжиганию, это ускорило адаптацию паренька к новым условиям. Сейчас он уже может работать в коллективе, многому научился. 

11-летний Стас, наоборот, прибыл в детский дом из благополучной семьи. Родители, у которых есть еще дети помладше, тоже от него устали: психически нездоровый ребенок требовал к себе повышенного внимания, был очень плаксивым, обидчивым. Поначалу в интернате мог заниматься только в маленьких подгруппах: скопление людей больше двух-трех выбивало его из колеи, не мог концентрировать внимание. Сейчас Стас, как и многие другие воспитанники, нашел свое хобби – в выжигании. Рисовать у него получается все лучше. 

– Овладение детьми необходимыми техническими приемами и видами выжигания способствуют их подготовке к взрослой жизни, – подчеркивает Зульфия Минеева. – Трудовая деятельность на занятиях пирографией включает в себя огромный воспитательный потенциал. Во-первых, она отвечает интересам и желаниям самих воспитанников: они с большой готовностью осваивают навыки трудовых операций по выжиганию по дереву, нежели основы интеллектуальной работы и познавательные умения. Во-вторых, труд, в который они вовлечены, дает конкретные результаты. Это очень повышает самооценку ребят.

В Ново-Чурилинском доме-интернате, предназначенном для граждан с психическими расстройствами, с прошлого года работает кружок по ковровой вышивке. Началось все с того, что в учреждение пришла работать новый воспитатель Аниса Хакимзянова. Она сама увлечена этим видом творчества, освоила его по интернету. И заинтересовала такой необычной вышивкой 8 своих подопечных. На первое занятие принесла специальные ковровые нитки, иглы, ткань, пряжу, пяльца и показала, как в итоге получаются оригинальные поделки – картины, подушки, коврики. Обслуживаемые с удивлением их рассматривали, это очень их стимулировало к тому, чтобы тоже попробовать. С тех пор желающих заниматься в кружке только прибавляется, причем, посещают его и сами сотрудники интерната! Такие совместные мероприятия очень сплачивают персонал и проживающих, в итоге рабочий процесс идет активнее. «Для получателей социальных услуг ковровая вышивка – это словно окно в другой мир, – рассуждает Аниса Хакимзянова. – Они сразу заинтересовались, как из самых обычных ниток и куска ткани можно сделать такие красивые вещи. Поэтому учатся довольно быстро. Техника сама по себе несложная, главное, чтобы был стимул ее осваивать. Я показываю, как заправлять нить в иголку с помощью нитеводителя, как делать петлю за петлей. Конечно, есть своя специфика: у наших проживающих в силу заболеваний ослаблена память, внимание, им трудно надолго концентрировать внимание. Но не зря говорят: терпение и труд все перетрут!» 

Воспитатель проводит индивидуальные и групповые занятия. Среди ее подопечных есть очень стеснительные инвалиды: боятся, что у них не получится, как у других. Поэтому Аниса Хакимзянова проводит с ними занятия, что называется, с глазу на глаз. Когда обслуживаемые обретают уверенность в себе, вливаются в групповые мероприятия: учатся общаться, помогать друг другу, стремиться к общим целям в ходе выполнения больших изделий. По словам воспитателя, изменения в лучшую сторону есть у каждого. Например, 28-летняя Марина Р. была нелюдимой, раздражалась безо всякого повода. Ей понравилось, что занятия в кружке проходят под тихую приятную музыку, что в итоге получаются такие красивые вещи, которыми можно похвалиться перед другими. Марина успокоилась, у нее уменьшилась частота эпилептических припадков. Другая проживающая – 26-летняя Анжела О. была склонна к немотивированной агрессии и сквернословию. За 4 месяца занятий в кружке сильно изменилась: мирно со всеми общается. 

– Продолжительность групповых занятий – до получаса, – рассказывает руководитель кружка. – За это время, пока внимание обслуживаемых не рассеялось, я стараюсь научить их чему-то новому и закрепить старое. Конечно, таких глубоко умственно отсталых проживающих, как наши подопечные, даже самым простым операциям обучить очень непросто. Но если изо дня в день повторять одни и те же движения, тренируя мышечную и зрительную память, можно добиться многого. Большинство прежде никогда не держали в руках нитки и иголки, и обучать их приходится очень долго, терпеливо, все время контролируя процесс. Главное – постоянно стимулировать интерес к работе, объяснять, что, например, сделанными ими картинами украсят фойе интерната или их можно подарить друзьям к празднику. А где есть интерес – там результат обязательно будет. У всех свои предпочтения, и я это обязательно учитываю. 

Еще один большой плюс – занимаясь ковровой вышивкой, инвалиды развивают мелкую моторику рук. Толстые нити, объемные петли – все это позволяет мягко массировать пальцы, оттачивать точность движений. У многих есть сопутствующие заболевания, в том числе двигательные нарушения. Поэтому такие занятия для них очень важны. Взять хотя бы 26-летнего Фарида Г.: прежде у него руки двигались совсем плохо, сейчас движения более скоординированные и точные.

В планах руководителя кружка – начать участвовать в районных ярмарках-продажах, делать все более сложные работы. Например, хотят приступить всей группой к изготовлению большого ковра.