«Ласка-стиль» и «Радуга талантов»

Сначала просто наблюдал, как ребята готовят салаты, бутерброды, выпечку и с большим энтузиазмом пробовал то, что получилось. Потом и сам присоединился к процессу. Теперь Фуат уже многое умеет: нарезает аккуратными кубиками овощи, оформляет красивую фруктовую тарелку, делает гренки, печет пышные оладушки. А главное – подросток с удовольствием угощает всем этим ребят, стал добрым и общительным. Сейчас конфликты по его вине возникают крайне редко.

– В социально-психоло­гической реабилитации воспитанников важную роль играет включение их в различные виды трудовой деятельности, – комментирует директор Агрызского социального приюта «Ласка» Гульчачак Нигматуллина. – Значимость организации труда подростков обусловлена многими причинами. Прежде всего, у воспитанников приюта зачастую недостаточно сформированы потребности в познании, труде, общении, следовательно, не развиты трудовые навыки и умения. Многим присущ социальный инфантилизм, легко переходящий в социальное иждивенчество. Общественно полезный и производительный труд является эффективным средством социальной реабилитации детей, выбитых из жизненной колеи, их подготовки к самостоятельной жизни. 

По наблюдениям специалистов учреждения, трудные подростки с большим интересом и желанием включаются именно в трудовую деятельность, нежели, например, в учебу. Производительный труд более привлекателен для ребят из проблемных семей еще и потому, что дает видимые и ощутимые результаты. Поэтому в приюте поддерживают и всячески стимулируют достижения детей в труде, создавая ситуацию успеха в освоении навыков и умений. 

– Систематическое участие в труде позволяет подросткам освоить сложные трудовые операции и умения, – отмечает педагог-психолог Елена Нехорошкова. – Они становятся более наблюдательными, организованными, самостоятельными. У воспитанников формируется психологическая и практическая готовность к труду.

Взять хотя бы 13-летнего Азата: он поступил в приют из многодетной семьи, где воспитанием детей занимаются мама и бабушка. Адаптация в приюте проходила сложно. Мальчик не мог подружиться с ребятами, требовал особого внимания к себе, вел себя вызывающе. Но с первых дней он привязался к инструктору по труду Александру Егорову, стал завсегдатаем в «Мастерской умельцев». Подросток, которому не хватало в воспитании мужского внимания, быстро овладевал навыками работы с древесиной. Научился аккуратно выжигать по дереву, выпиливать лобзиком элементы узоров и детали для изготовления подставок для цветов, мастерить кормушки. Азат стал терпеливым, научился выполнять начатое дело до конца, проявлять терпимость в отношении других ребят.

– Процесс формирования готовности к труду является длительным и многоэтапным, – комментирует директор. – Прежде всего, труд должен быть разнообразным и организованным, это дает детям возможность выбирать то, что им особенно интересно. Это и труд по самообслуживанию: уборка помещений, дежурство по столовой, содержание в порядке своего гардероба, что особенно важно для ребят из проблемных семей, как правило, не имеющих навыков выполнять повседневные обязанности. Это и работы по благоустройству учреждения и прилегающего участка. У нас в приюте решать эту задачу призваны кружки, клубы, студии и трудовые мастерские, в работе которых задействован каждый воспитанник. 

Так, дошколята занимаются в студии «Радуга талантов», где учатся разному рукоделию: бумагопластике, бисероплетению, вязанию, вышивке, алмазной мозаике. Начиная с младшего школьного возраста, дети знакомятся с основами сельскохозяйственного труда: в приюте есть свой небольшой огород и просторная теплица. «Мы можем с уверенностью сказать: наши дети знают, как растет морковка, откуда берутся к столу огурцы и помидоры и как создать цветущие клумбы и цветники, – подчеркивает Гульчачак Нигматуллина. – Но особое значение в трудовой реабилитации воспитанников мы уделяем мастерским, где дети приобретают конкретные навыки, осваивают современное оборудование, готовятся к выбору профессии. 

Святая святых мужских ремесел – это «Мастерская умельцев». Здесь мальчишки учатся тому, чему не каждый, даже самый благополучный отец может научить своего сынишку. Под руководством инструктора по труду Александра Егорова они сначала осваивают обработку древесины ручными инструментами, затем ребята постарше учатся работать на современных деревообрабатывающих станках, выполняют довольно сложные работы по изготовлению кухонной утвари, простой мебели и элементов декора. 

Детский клуб «Хозяюшка» большей частью призван решать задачи обучения воспитанников хозяйственно-бытовому труду, самообслуживанию и ведению семейного бюджета. Здесь ребята учатся приготовлению блюд разной сложности, начиная от салатов и фигурной нарезки фруктов и овощей, заканчивая выпечкой и домашним консервированием. Кроме того, старших подростков здесь знакомят с возможностью развития частного предпринимательства, используя кулинарные умения и навыки, учат рассчитывать средства, необходимые для организации производства кондитерских изделий, способам саморекламы и продвижения своей продукции на рынке. Детское ателье «Ласка-стиль» работает с лета 2022 года, когда в рамках реализации проекта «Мастерица» при поддержке благотворительного фонда «АкБарс-Созидание» в приюте была оснащена современным швейным оборудованием мастерская. Ребята сами придумали звучное название, а потом самостоятельно разработали бренд, который с гордостью вышивают на каждом готовом изделии. Воспитанники осваивают азы кройки и шитья, учатся работать на современных швейных машинках, выполнять машинную вышивку. Начиная с пошива полотенец и салфеток, ребята шаг за шагом осваивают и более сложные швейные изделия: постельное белье, спецодежду, костюмы для выступлений. Но самая важная продукция – это балаклавы и футболки для участников СВО. Помимо освоения конкретных умений и навыков, воспитанники знакомятся с профессиями модельера, закройщика, швеи, у них формируется предпринимательское мышление. Помимо шитья и вышивания, дети изучают потребности и рыночный спрос на швейную продукцию, высчитывают себестоимость производства тех или иных изделий, совместно с педагогами разрабатывают бизнес-план. Все эти навыки, несомненно, пригодятся им в самостоятельной жизни.