Чтобы дети не страдали от жестокого обращения

– Этот кабинет появился у нас в январе нынешнего года в рамках реализации Комплекса мер по развитию региональной системы обеспечения безопасности детей, – рассказывает завотделением Бугульминского КЦСОН «Радуга» Раиля Шакурова. – Мероприятия начались с лета прошлого года: поступало оборудование, благодаря обучению специалистов пополнился арсенал методик. Контингент, с которым мы работаем, сложный, поэтому такие инновации очень кстати. У нас на учете состоят 84 ребенка, которые находятся в своих семьях в социально-опасном положении, и 107 – в трудной жизненной ситуации. В семи семьях родители – алкоголики. Они все под нашим контролем прошли лечение, но без помощи по-прежнему обойтись не могут – в каждой семье серьезно нарушены детско-родительские отношения. В некоторых семьях родители внешне являются благополучными, но на деле не заботятся о детях, есть пренебрежение их нуждами. 

Чтобы преодолеть педагогическую несостоятельность взрослых, помочь наладить в семьях мир, "противоборствующие" стороны приглашают в кабинет примирения и согласия. Сюда были закуплены круглый стол для переговоров, специальные кресла, шкаф для методических материалов, но самое главное – две настольные игры «Конфликту – нет» и «Тренажер семейного медиатора». С их помощью специалисты отделения проводят занятия по разрешению конфликтных ситуаций. 

В той же семье К. все было настолько запущено, что 10-летний сын категорически не хотел общаться с родителями, а они, не зная, что делать, просто разводили руками. Со взрослыми проводят мероприятия с использованием метафорических карт, индивидуальные консультации. «Они приходят к нам 2 раза в неделю, – говорит психолог Ольга Калганова. – Пока ребенок находится в приюте, мы нацеливаем родителей на максимально плотную работу по преодолению семейного кризиса. Прогресс налицо: мама и папа уже начинают понимать, где были их ошибки по воспитанию сына, как можно эти пробелы исправить. Вскоре планируем подключить к занятиям в кабинете примирения и согласия и ребенка». 

В работе с семьей Н. специалисты использовали арт-конструктор «Иматон» – занятия с его помощью развивают чувство эмпатии, учат общаться бесконфликтно. В этой полной семье двое детей, один из которых инвалид. Родители так сильно переживали свое несчастье, что потеряли смысл жизни, срывались друг на друга и на детей безо всякого повода. К концу реабилитационного курса занятий в семье улучшились взаимоотношения, у взрослых исчезла раздражительность по отношению к детям. 

16-летняя Алина С. сама попросила принять ее в Нижнекамский социальный приют «Балкыш» из-за конфликта с мамой. С одной стороны, девочка очень хотела внимания с ее стороны, с другой, совершенно не доверяла. Кроме Алины, в этой семье есть еще двое маленьких детей. Мама привыкла воспринимать старшую дочку как неизменную помощницу и соратника, но никак не ребенка, которому тоже нужна мамина забота. В работе с конфликтующими сторонами использовали, в частности, эмоциональный арт-конструктор. Занятия проходили тяжело: Алина плакала, мама не знала, что делать. Не сразу, но все-таки результаты появились – мама впервые в жизни посмотрела на свою старшую дочку совсем другими глазами, взаимопонимание наступило, эта воспитанница скоро уедет домой. 

В приюте оборудован и игротерапевтический кабинет. Здесь расположена, например, «Волшебная пещера» – специальная палатка для снятия эмоционального напряжения, сенсорный уголок, уголок ароматерапии. Работа с использованием этих технологий помогла вернуть мир и в семью 14-летней Альбины В. Она попала в поле зрения социальной службы после того, как девочка сбежала из дома. Семья В. многодетная, кроме Альбины, здесь еще трое маленьких детей, горе-папаша пил, внимания старшей дочке особенно не хватало, и она искала его в другой компании. В итоге все четверо оказались в приюте «Балкыш». Папа благодаря слаженной межведомственной работе пролечился в местной наркологии. Специалисты приюта проводили работу по сплочению семьи, преодолению конфликтов. Благодаря этому дети вернулись в семью, где ситуация нормализовалась. 

– В работе с детьми, склонными к агрессии и жестокости в отношении сверстников, а также с воспитанниками, пережившими различные формы жестокого обращения, мы активно используем интерактивную среду темной сенсорной комнаты, где проводятся занятия, направленные на снижение тревожности, психоэмоционального и телесного напряжения, – говорит директор Агрызского социального приюта «Ласка» Гульчачак Нигматуллина. – Совершать путешествия в мир эмоций детям помогает "Арт-конструктор" – новое оборудование, с помощью которого наши воспитанники учатся определять эмоции, узнавать их проявление в поведении других людей, изображать их в рисунке, используя готовые фоновые карты и фигурки. Все это делает занятия более увлекательными и продуктивными. 

А благодаря входящей в арт-конструктор подборке фрагментов музыкальных произведений подопечные приюта расширяют свой чувственный опыт, выражая эмоции в танце и пантомиме, общаясь на языке движений, мимики и жестов.

Взять хотя бы 13-летнего Андрея З. – он поступил в приют по причине бродяжничества, агрессивности. У мальчика был высокий уровень тревожности, он не контролировал свои эмоции и поведение. Пройдя курс реабилитации, в который вошли и занятия в игротерапевтическом кабинете, Андрей научился говорить о своем эмоциональном состоянии окружающим, начал уверенно вести себя в группе сверстников, справился с агрессией. Значит, его возвращение домой не заставит себя ждать.

В рамках реализации Комплекса мер по развитию региональной системы обеспечения безопасности детей в республике проделана большая работа. Как отмечает заместитель министра труда, занятости и социальной защиты РТ Юлия Абдреева, ключевым мероприятием является создание социальных сервисов для семей с детьми. Так, в прошлом году открыты кабинеты примирения и согласия в семи КЦСОН: в Агрызском, Азнакаевском, Бугульминском, Высокогорском, Нижнекамском районах, а также в Казани и Набережных Челнах. На базе 20 отделений помощи семье и детям КЦСОН и 7 социальных приютов для детей и подростков заработали игротерапевтические кабинеты, где используется арт-терапевтическое оборудование для психологической диагностики и коррекции. В социальных приютах внедрены антибуллинговые программы «Травли NЕT». На 2025 год запланировано оснащение кабинетов социального проката в Лаишевском, Альметьевском, Лениногорском районах, Набережных Челнах. В прокат будут предоставляться предметы первой необходимости для семей с детьми раннего возраста: коляски, кроватки с бортиками, ходунки. Все эти мероприятия направлены на улучшение качества жизни семей и предоставление квалифицированной помощи и поддержки детям, испытывающим психоэмоциональные проблемы.

 

 

В 2024 году в Татарстане стартовала реализация Комплекса мер по развитию региональной системы обеспечения безопасности детей при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В ней задействованы 20 комплексных центров социального обслуживания населения и 7 социальных приютов для детей и подростков. Основная цель – это повышение качества помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения и преступных посягательств, а также тем, кто оказался в сложных жизненных ситуациях. Для этого 15 сотрудников нашей отрасли прошли обучение в Пермском крае. 

 

В конце прошлого года в составе группы специалистов социальных учреждений республики я прошла обучение по программе «Оказание помощи детям в особо сложных жизненных ситуациях, приводящих к эмоциональным травмам» в пермском «Центре семейного мастерства». Программа была очень насыщенной: лекции, тренинги, мастер-классы. Я узнала много нового. Например, как выявлять различные отклонения у детей, проводить коррекцию, применять диагностический инструментарий. Многое уже успешно применяю в своей практике. Так, начала использовать методики «Рисунок», «Дерево», «Карта тела», которые направлены на диагностику психоэмоционального состояния детей. Это значительно повышает эффективность работы.

 

 

Сейчас реабилитацию в нашем учреждении проходят 47 несовершеннолетних. В состав целевой группы программы вошли 13 детей, которые стали жертвами жестокого обращения со стороны взрослых, находящиеся в конфликте с родителями, проявляющие насилие по отношению к своим сверстникам. Часто бывает так, что родители и дети не хотят общаться и сотрудничать в реальной жизни, но в игровой ситуации им сделать первые шаги к примирению гораздо проще. Хорошую отдачу в этой непростой работе вижу от упражнения «Джунгли», которое я взяла на вооружение в ходе обучения в Перми. Оно направлено на диагностику и развитие совместной деятельности, коррекцию взаимоотношений. Большой плюс, что его можно использовать как в работе с большими и малыми группами, так и индивидуально.