Когда внимание и забота меняют качество жизни

– Наша главная задача – повышение качества предоставляемых услуг, – говорит директор дома-интерната Марсель Хузин. – У всех наших воспитанников сложные нарушения здоровья, они нуждаются в особом уходе и воспитании. Благодаря инновационным технологиям, альтернативным методам, широкому спектру технических средств реабилитации дети начинают активно познавать окружающий мир, у них улучшаются когнитивные и моторные навыки. 

По показаниям индивидуальной программы реабилитации с воспитанниками проводят занятия по лечебной физкультуре, трудотерапии, прививают навыки самообслуживания, обучают пользованию вспомогательными ТСР. Плюс – сенсорная терапия, массаж, назначенное врачами медикаментозное лечение. Поскольку большинство детей отказные, поступающие из проблемных семей, жизненно важным является и шестиразовое питание, с большим количеством овощей, фруктов. Для ослабленных и лежачих ребяток в рацион вводят дополнительное – энтеральное питание. Постоянно проводят витаминизацию пищи. Учреждение работает в тесной связке с докторами районной больницы. Раз в год дети проходят углубленную диспансеризацию силами медиков ЦРБ и специалистов ДРКБ. Все это помогает восстанавливать и поддерживать здоровье воспитанников, становится основой для целенаправленных реабилитационных занятий.

«Сейчас у нас 78 воспитанников, из них 10 переехали в наш детский дом по заявлению родителей, 8 – сироты, 52 остались без попечения родителей», – говорит старший воспитатель Гульнара Хабибуллина. Подопечные живут в отдельных корпусах. В группе самостоятельного проживания сейчас 16 воспитанников, в корпусе младшей группы «Гномики» – 8, в среднем корпусе – 19, они разделены на 3 группы, а в отделении «Милосердия» 35 воспитанников в 4 группах. Для всех созданы условия, приближенные к домашним. Верхне-Отарский детский дом всегда отличался своим современным оснащением в каждом кабинете – медицинских, учебных, сенсорной и соляной комнатах, актовом зале, кабинах лечебной физкультуры, массажа, практико-предметной деятельности, прикладного искусства и шитья, бытовой адаптации, компьютерном классе и даже спальных комнатах и «Семейной гостиной».

Специалисты ведут разноплановую работу в творческих объединениях по интересам. У каждого воспитателя – свой кружок. Дети учатся шить, готовить, делают поделки из бисера, соломы, теста, различных круп и бумаги, глины, мыльной основы и вощины. Начала работать гончарная мастерская «Сфера», мастерские «Пирография», «Мыловарение», «Свечеварение/аромасаше», «Изделия из ротанга», «Волшебство из эпоксидной смолы», «Изделия из гипса». Подопечные осваивают полезные навыки, учатся работать в команде, развивают двигательные навыки. Взять хотя бы 12-летнего Никиту: он проявлял агрессию, дрался, норовил сбежать, навыков самообслуживания – никаких. Его удалось увлечь выжиганием по дереву, работой с гипсом, мальчик стал более спокойным, помогает сотрудникам по хозяйству, он ходит в школу, начал читать и писать! Сейчас по специальной программе для детей с глубокой умственной отсталостью в Корсабашской школе-интернате для детей с ОВЗ обучаются 63 воспитанника из Верхних Отар. 33 ребенка туда каждый день возят на транспорте учреждения, для 30 детей оборудованы учебные классы на базе детского дома. Один воспитанник обучается на дому в Шеморданском лицее «Рост», двое посещают детский сад №1 «Экият» – тоже в Шемордане. Среди тех, кто сел за парту совсем недавно, – 16-летняя Аня. Опекуны с девушкой не справлялись: дома она не только конфликтовала, но и могла нанести окружающим увечья. Связалась с плохой компанией, воровала. В детском доме смогли найти подход к этой сверхэмоциональной воспитаннице. Сейчас она учится, посещает творческие мастерские, любит читать вслух стихи, относится ко всем по-доброму. 

Удивительно: из 35 подопечных отделения «Милосердие», где находятся самые тяжелые дети, 30 тоже обучаются в школе! «Это особенные дети, – говорит воспитатель Елена Сергеева. – Им тяжело даются элементарные навыки еды, питья, гигиенические навыки. Благодаря целенаправленным реабилитационным занятиям и уходу, альтернативным методам наши воспитанники учатся самообслуживанию. Хороший эффект видим от использования ТСР, они улучшают качество жизни воспитанников и предотвращают осложнения. Комплексно используем физические и развивающие упражнения. У лежачих детей, чтобы не допустить появления пролежней, по графику меняем и фиксируем положение тела. Для передвижения тяжелобольных детей используем устройство для подъема «Lekoralе», которое установлено во всех спальных комнатах, в коридорах, ванной комнате и в игровом зале». Благодаря правильно подобранным методикам, непрерывным занятиям дети меняются на глазах. Например, Настя Д. еще недавно могла только ползать. Сейчас уже ходит самостоятельно! Другой воспитанник Глеб Т. тоже старается ходить, за поручни почти не держится. Научился собирать бусы, пирамидки по цвету и величине. 

Большое внимание в доме-интернате уделяют развитию бытовых навыков подопечных, трудовой реабилитации. Под руководством сотрудников ребята делают уборку в своих комнатах и на территории, выращивают комнатные растения, работают в теплице, ухаживают за животными в мини-зоопарке, учатся шить. На занятиях по кулинарному делу воспитанники учатся пользоваться столовыми приборами, резать хлеб, сортировать овощи и фрукты, очищать их, делать салаты, бутерброды. Например, Азат уже сам может нашинковать овощи. 

В рамках реализации проекта «Сопровождаемое проживание» в учреждении появились две тренировочные квартиры «Мечта-Хыял». Сейчас здесь проживают 10 наиболее сохранных воспитанников. Сами убираются, стирают одежду, поливают цветы – одним словом, полностью себя обслуживают. Для этих ребят это очень важно: в дальнейшем они вполне смогут жить самостоятельно, работать. Благодаря спонсорам эти тренировочные квартиры оснастили новой мебелью, здесь появились новые телевизоры, электрическая плита, микроволновка, стиральная машина.

– В течение прошлого года нам удалось привлечь 1 миллион 663 тысячи рублей от 32 благотворителей, – говорит Марсель Хузин. – Наибольшую помощь оказала АНО «Жить»: тут и бизиборды, и мольберты, стиральная машина, болгарка для хозяйственных нужд. «Авторетроклуб-21» под руководством Рафаэля Давыдова предоставил еще одну стиральную машину для тренировочной квартиры, а также кухонный комбайн, газонокосилку, протирочную машинку для столовой – благодаря ей мы сейчас без проблем готовим пюре для самых тяжелых детей из отделения «Милосердие». Предприниматель Гульназ Махмутова закупила комбинезоны для всех наших лежачих воспитанников. Таких неравнодушных людей очень много, благодаря им жизнь наших ребят становится комфортнее и ярче. 

 

 

Наше учреждение предназначено для постоянного проживания 80 воспитанников в возрасте от 4 до 23 лет. В течение прошлого года мы обслужили 81 человека. Для воспитанников созданы все условия  для проживания и жизнедеятельности, адекватных их возрасту и состоянию здоровья, включая питание, проведение реабилитационных мероприятий медицинского, социального, лечебно-трудового характера. Практически у всех за время пребывания у нас состояние здоровья существенно улучшилось. Конечно, за этим стоит индивидуальный подход, слаженные действия всего персонала. 

 

 

С ноября прошлого года мы начали практиковать гипсотерапию. Делаем с воспитанниками различные предметы интерьера: вазочки, шкатулки, подносы, стаканчики. Гипс – очень легкий, экологически чистый материал, с ним приятно работать. Поскольку он быстро застывает, мы разработали четкий наглядный алгоритм, при помощи которого создать изделие из гипса может практически каждый. Дети уже научились самостоятельно его замешивать, пытаются рассчитать пропорции, заливают раствор в гипсовые формочки. Готовый продукт появляется уже через 20-30 минут, потом воспитанники приступают к раскраске. Такая арт-терапия помогает нашим подопечным развивать моторику рук, повышать концентрацию внимания, снимать стресс, учит работать в команде, раскрывает их таланты. Например, на III Всероссийском многожанровом конкурсе-фестивале "Новогодняя палитра талантов" Влад Хасанов стал лауреатом первой, а Даниэль Арсентьев – второй степени. Оба подростка, прежде нелюдимые, с большими двигательными и конгнитивными нарушениями, сейчас совершенно преобразились: стали контактнее и доброжелательнее, полностью себя обслуживают.

 

 

У большинства наших воспитанников плохо развита мелкая моторика рук, нестабильна эмоциональная сфера. Провожу с ними психокоррекционные занятия, диагностику на развитие внимания, эмоционально-волевой сферы. Многих очень успокаивает рисование пальчиками, работа с пластилином, занятия пескотерапией за специальным столом с подсветкой. Очень успешно эта форма подействовала, например, в отношении 14-летнего Вани К. Ребенок гиперактивный, у него занижена самооценка, плохо развиты руки. Занятия в сенсорной комнате не помогли, пластилин его раздражал, а мягкий, податливый песок пошел на пользу.