Реабилитация: эффективно и увлекательно

В них наливают теплую воду и погружают туда различные привлекательные для ребят предметы – разноцветные пластмассовые шарики, камешки, игрушки. Под руководством социального педагога Азалии Шайхулловой воспитанники выполняют различные задания, которые помогают активизировать их когнитивные и двигательные навыки. Используют и игрушечные удочки, и маленькие сачки.

– Реабилитация детей с особыми потребностями – это сложный и многогранный процесс, требующий постоянного поиска новых, эффективных и, что немаловажно, увлекательных методов, – говорит заведующая отделением социальной адаптации Ангелина Воробьева. – В последнее время в нашем учреждении все больше внимания уделяется игровым формам, которые позволяют воспитанникам не только развиваться, но и получать удовольствие от процесса. Использование водных настольных бассейнов и стало одним из таких инновационных подходов. Они хорошо показали себя в реабилитационной работе детей с ДЦП, аутизмом, задержкой развития, сенсорными нарушениями. Это обусловлено их многогранным воздействием: тут и сенсорная стимуляция, и развитие мелкой моторики и координации, когнитивное развитие, эмоциональная регуляция и снятие стресса, и многое другое. 

Всего в центре шесть таких мини-бассейнов. Занятиями с их помощью охвачены в основном дошкольники – не менее 25 человек в каждом заезде. Азалия Шайхуллова использует и элементы сказкотерапии: вместе сочиняют небольшие истории с использованием плавающих игрушек, фантазируют, обсуждают. Дети учатся проговаривать слова, распознавать цвета и геометрические фигуры, все лучше захватывают и удерживают мелкие предметы. Например, 5-летней Полине с ДЦП такие занятия помогают преодолеть спастику рук, улучшить координацию движений. Итоги налицо: она уже без посторонней помощи держит ложку, начала завязывать шнурки. У 4-летнего Федора аутизм, у него большие проблемы в установлении связи с окружающими. Сейчас уже смотрит сотрудникам в глаза, начал с ними контактировать. У 3-летнего Богдана задержка психического развития: не различал цвета и формы, плохо ориентировался в пространстве, ничего не запоминал. Сейчас уже знает, где левая и где правая стороны бассейна, понял, чем надувная кошечка отличается от собачки, может собрать в корзинку шарики одного цвета, отличает большие игрушки от маленьких. Сотрудники уверены, что это только начало его успешной реабилитации. А такие привлекательные формы работы, как надувной бассейн, без сомнения, сделают процесс восстановления более результативным и радостным для каждого ребенка.