Определены победители и призеры ежегодного Республиканского конкурса научно-исследовательских работ обучающихся учреждений профессионального образования «В наших руках – будущее».

По традиции его организатором стало Министерство труда, занятости и социальной защиты РТ вместе с ОАО «Радиоприбор», Институтом педагогики и психологии профессионального образования Российской Академии образования, а местом для подведения итогов 2-ого этапа конкурса выбрали Казанский радиомеханический колледж.
Участники стали собираться задолго до начала мероприятия. Строгие костюмы, папки с докладами, дискуссии в кулуарах – ни дать ни взять научный симпозиум. «Всю ночь не спал – перечитывал работу», – признался учащийся Бавлинского аграрного колледжа Илюс Хайруллин. Преподаватели и мастера производственного обучения, которые приехали поддержать своих воспитанников, тоже волновались. «Словно самой предстоит сдавать экзамен, – поделилась Татьяна Будкина, преподаватель Набережночелнинского Технического колледжа. – Наши ребята часто участвуют и побеждают в различных конкурсах, но все равно каждое такое мероприятие – своеобразная проверка на собственную профпригодность».
И вот все рассаживаются в актовом зале. «Главные задачи этого конкурса – формирование у учащихся навыков к научно-исследовательской работе, создание условий для раскрытия их творческих способностей, стимулирование преподавательского состава к организации научно-исследовательской работы, – напомнил замминистра труда, занятости и социальной защиты РТ Азат Габдулахатов, открывая мероприятие. – И они, без сомнения, были достигнуты. То, что учащиеся в ходе подготовки к конкурсу сами делают исследования, работают над собой – для них это уже огромный шаг вперед. Производству нужны интеллектуально развитые ребята, которые могут стать разработчиками новых идей. По уже сложившейся традиции конкурс проводится в три этапа. На первом, заочном, члены экспертного совета изучали и оценивали представленные работы. Сегодня – очный этап, который включает в себя презентацию лучших конкурсных работ. И, конечно, отдельное мероприятие будет организовано, чтобы наградить победителей, призеров и лауреатов».
На этот раз для участия в конкурсе были представлены 115 научно-исследовательских работ от 47 образовательных учреждений. Конкурс проводится по четырем номинациям. По первой – «Я и профессия», на суд жюри поступили 34 конкурсные работы, по второй – «Моя общественная позиция» – 24, по третьей «Я предлагаю…» – 35 работ, по четвертой «Мое профессиональное призвание» – 22 работы.
В итоге через «сито» первого заочного отборочного этапа прошли 20 лучших конкурсных работ – по 5 в каждой номинации. Качество публичных выступлений тоже оценивалось строго: жюри учитывало красочность и информативность презентаций, практическую значимость рационализаторских предложений, умение держать себя на публике.
Первым выпало защищать свою работу Владиславу Никитину из Нижнекамского сварочно-монтажного колледжа. Тему он выбрал сложную и актуальную: исследование технологического процесса сварки при изготовлении кузова автомобиля. Слушала его и в очередной раз убеждалась – нет, не зря это учебное заведение так славится на всю республику качеством обучения учащихся. Даже мне, человеку бесконечно далекому от сварки, в ходе очень четкого выступления Владислава стало ясно: за полуавтоматической сваркой – будущее современного производства.
Учащаяся Чистопольского политехнического колледжа Валентина Шамаева посвятила работу проблеме правильного питания современных студентов. Говорила она о вещах, которые важны для каждого: какие продукты лучше всего предпочесть в какое время суток, чтобы всегда оставаться бодрым и здоровым. По результатам проведенного Валентиной анкетирования учащихся колледжа более 70 процентов из них не соблюдают правильный режим питания: не завтракают по утрам, налегают на чипсы и пепси, не едят овощей. Главным результатом ее исследования стала разработка недельного меню для столовой колледжа.
Никита Девятых из Казанского авиационно-технического колледжа говорит, что выбрал тему в ходе прохождения практики на КАПО имени Горбунова – влияние главного угла в плане на отклонение формы обработанной цилиндрической поверхности. Никита – будущий станочник металлообработки. Суть его работы – экспериментальное определение минимальной погрешности деталей.
В номинации «Моя общественная позиция» не было равных Виталию Зорину из Набережночелнинского политехнического колледжа. Его работа называлась очень поэтично – «Как много улочек хороших» и была посвящена изучению названий улиц Автограда. По итогам своего исследования Виталий разработал мультимедийный проект – презентацию и полиграфический альбом-путеводитель по известным улицам, а также создал интерактивную викторину для проведения внеклассного мероприятия в форме фотоэкскурсии.
Отметило жюри и работу Лейсан Губайди из Агрызского Профучилища №27 – в ней были собраны лучшие рецепты приготовления чак-чака. На защиту своей работы Лейсан пришла в национальной одежде и выступала на татарском языке. Когда в завершении она презентовала жюри два приготовленных по совершенно разной технологии чак-чака, сомнений ни у кого не было: уже сейчас Лейсан готовит не хуже многих профессиональных поваров.
Но больше всего открытий принесли работы в номинации «Я предлагаю…» Каждая из разработок наверняка имеет право на внедрение в производство: их актуальность бесспорна. Например, учащиеся Казанского радиомеханического колледжа Ильхам Зайнуллин и Халик Магомедов презентовали промышленных роботов с использованием систем компьютерного зрения. Один из них – действующий макет артиллерийского устройства, который может сам находить нужную цель и принимать решение о ее поражении. Как он действует, было видно из снятого конкурсантами видеоролика. Жюри интересовало: можно ли использовать такую серьезную боевую машину в мирных целях? Оказалось, что вполне – например, для видеонаблюдения, пожаротушения.
Алексей Алешин из Набережночелнинского колледжа имени Поташова так объяснил выбор темы своей работы: летом проходил практику в автосервисе, общался с дальнобойщиками, которые жаловались, что на трассе помыться можно только в редких мотелях. Ни в одном современном большегрузе нет душа, поэтому Алексей решил его разработать. Предложенный им чертеж душа – фактически это мини-очистная станция. Осталось только проработать габариты установки.
А вот Сергею Арманову из Дрожжановского Профлицея №90 дорабатывать уже ничего не надо: на созданном им из подручных материалов мини-тракторе он уже нынче копал огород. Эта машина имеет под капотом 7 «лошадок» и развивает скорость до 60 километров в час. Грузоподъемность – 1 тонна! А затраты на материалы составили всего 6500 рублей. Талантливого парня уже снимал канал ТНВ.
«Все профессии, которые вы выбрали, в почете, все они нужны, – сказал, подводя итоги второго тура конкурса, Азат Габдулахатов. – Сегодня в наших учреждениях профобразования учатся более 40 тысяч ребят. Обучение осуществляется почти по 200 профессиям и специальностям. Экономика республики и страны нуждается в вас. Станьте настоящими профи!»

Ирина Чудновская

Победители конкурса
Номинация «Я и профессия»
1 место – Никита Девятых, Казанский авиационно-технический колледж;
2 место – Александр Лукин, Бугульминский строительно-технический колледж;
3 место – Владислав Никитин, Нижнекамский сварочно-монтажный колледж.
Лауреаты:
Валентина Шамаева, Наталья Сытина, Чистопольский политехнический колледж;
Елена Пономарева, Рафаил Гатауллин, Камский политехнический колледж им. Л.Б. Васильева.

Номинация «Моя общественная позиция»
1 место – Виталий Зорин, Набережночелнинский политехнический колледж;
2 место – Лейсан Губайди, Агрызское Профессиональное училище №27;
3 место – Алсу Валиева, Нижнекамский индустриальный техникум.
Лауреаты:
Роберт Тимербаев, Техникум нефтехимии и нефтепереработки;
Роман Мирзоев, Бугульминский строительно-технический колледж.

Номинация «Мое профессиональное призвание»
1 место – Алия Гилмиева, Нижнекамский технологический колледж;
2 место – Назалия Гильмуллина, Международный колледж сервиса;
3 место – Салават Хаматдинов, Кукморский аграрный колледж.
Лауреаты:
Давид Сванидзе, Казанский техникум наземного и подземного электрического транспорта;
Анна Кричун, Казанский нефтехимический колледж.

Номинация «Я предлагаю…»
1 место – Ильхам Зайнуллин, Халик Магомедов, Казанский радиомеханический колледж;
2 место – Руслан Ахмадиев, Илюс Хайруллин, Бавлинский аграрный колледж;
3 место – Сергей Арманов, Дрожжановское Профессиональное училище №90.
Лауреаты:
Алексей Алешин, Набережночелнинский Технический колледж;
Олег Соколов, Казанский автотранспортный техникум имени А.П. Обыденнова.