Когда изменения – только позитивные

...В очередной раз убедилась: стоит переступить ворота Верхнеотарского детского дома-интерната для умственно отсталых детей – и сразу возникает ощущение праздника. Двор утопает в цветах, заботливо оформленные яркие детские уголки с интересными фигурками, оригинальными заборчиками. Журчит фонтан, все дорожки вымощены плиткой. Энтузиазм, неформальный подход к делу сотрудников просто поражает! Не удивительно, что именно этот интернат выбран Министерством труда, занятости и социальной защиты РТ в качестве экспериментального учреждения, где опробываются и реализуются самые эффективные социально-реабилитационные технологии. 

Последний раз была в этом учреждении совсем недавно, а уже столько позитивных изменений! Рассматриваем с директором Имаметдином Гараевым кадры аэросъемки – сверху хорошо видны и новые пандусы, построенные по программе «Доступная среда», и современное футбольное поле, на котором не стыдно проводить соревнования самого высокого уровня, и площадка с уличными тренажерами. Нет, надо обязательно рассмотреть все поближе! 
– Пребыванию детей на свежем воздухе мы уделяем очень большое внимание: тут и оздоровление, и знакомство с окружающим миром, и снятие негативных эмоций, – рассказывает директор. – Поэтому мы проводим так много занятий, например, в нашем зоопарке, в беседках, на игровой площадке, уличной сцене. Сейчас создаем свою футбольную команду, уже закупили спортивную форму.
Каждый уголок территории оформлен так, чтобы максимально заинтересовать ребят, дать им заряд положительных эмоций. Останавливаемся возле того, что стилизован под татарскую деревню: тут и сделанные из чулок бабай и эби, плетень со старыми чугунками, фигурки кур, гусей, барашков. Есть даже старинная телега! Имаметдин Гараев объясняет: здесь воспитатели Гульнара Хабибуллина и Эльмира Исмагилова проводят занятия по сказко-, зоотерапии, которые доставляют мальчишкам и девчонкам много радости, помогают снять мышечное напряжение. Не могли пройти и мимо настоящего зоопарка, где ухаживать за самой экзотической живностью помогают старшие воспитанники. Здесь, оказывается, пополнение: санаторий «Бакирово» подарил пятнистого оленя! Среди тех, кому помогли занятия по зоотерапии – 18-летний Илья, 17-летний Сережа. Имбицильные подростки плохо общались с окружающими, иногда вели себя агрессивно. Сейчас оба – лучшие артисты. Илья, например, недавно так станцевал брейк-данс, что победил в отборочном туре Всероссийского творческого конкурса для детей-инвалидов, теперь поедет в Санкт-Петербург.
Как во всяком хорошем доме, лето в учреждении используют для того, чтобы сделать помещения более комфортными и безопасными. Вовсю идет ремонт в актовом зале, сенсорной комнате, кабинете ЛФК, спальнях. При мне приехали сотрудники одной из казанских фирм устанавливать новую кухонную мебель.
– Наш интернат – экспериментальная площадка министерства по реализации новой программы, – рассказывает директор. – Ее суть в том, что наиболее сохранные воспитанники вскоре будут жить не в общих спальнях, а в комнатах квартирного типа, по двое в каждой. Сейчас мы оборудуем отдельное крыло здания по типу «малосемейки» – свой санузел, душ, стиральная машина, кухня. Все это нужно, чтобы по максимуму привить ребятам навыки самообслуживания, повысить их реабилитационный потенциал.
А для тяжелых воспитанников по этой же программе учреждение получило новый вертикализатор, костюм «Адели».
В компьютерном классе учреждения, как всегда, собрались ребята, которых хлебом не корми – дай посидеть перед монитором. Соцпедагог Руслан Шаймуллин рассказывает: по специальной программе «ПервоЛого» он занимается с 10 воспитанниками. Рисуют, играют в логические игры, учатся набирать тексты. Плюсов от общения с «умным железом» много: развивается мышление, мелкая моторика, координация. Если что-то сразу не получилось – можно тут же исправить. Среди учеников – 14-летний Расых. У подростка шизофрения, он был настолько агрессивен, что поначалу ходил в смирительной рубашке. Удивительно, но сейчас его любимое занятие – сделать красивую открытку и подарить новым друзьям и воспитателям!
В музыкальном зале я познакомилась с другим воспитанником, 12-летним колясочником Андреем. Этого прежде лежачего мальчика удалось так реабилитировать, что теперь он сам сочиняет стихи и кладет их вместе с музыкальным руководителем Альбертом Даулетзяновым на музыку! Освоил компьютер, качает из интернета «минусовки». Недавно участвовал в Республиканском конкурсе для детей-инвалидов «Возьмемся за руки, друзья!» Вскоре в свет выйдет сборник его стихов. Еще Андрей начал гонять по территории учреждения на специальном велосипеде и приступил к изучению английского языка! При мне вместе с друзьями по интернату паренек репетировал новую концертную программу – все готовятся ко Дню знаний. В учреждении снова будет праздник. Значит, жизнь его маленьких подопечных станет еще ярче и насыщеннее.
Ирина ЧУДНОВСКАЯ
 

 

Имаметдин ГАРАЕВ, директор Верхне-Отарского детского дома-интерната для умственно отсталых детей, Заслуженный работник социального обеспечения РСФСР, лауреат республиканского конкурса «Человек – золотое сердце», обладатель медали ордена «За заслуги перед Отечеством 2-ой степени»
На следующий год нашему учреждению исполнится 55 лет. За это время через нас прошли почти 2 тысячи детей. Наша главная задача – повышение качества предоставляемых услуг. На сегодняшний день у нас проживает 81 воспитанник, и у всех очень сложные нарушения здоровья. Все они нуждаются в особом уходе и воспитании. С непростой задачей их реабилитации мы успешно справляемся. Практически у всех за время пребывания у нас состояние здоровья существенно улучшилось. Все в конечном счете решает индивидуальный подход, слаженные действия всего персонала. У нас есть вся необходимая медицинская аппаратура и средства реабилитации инвалидов – от противопролежневых матрасов до сидений для ванных и разнообразных ходунков. Для более успешной работы используем и альтернативные методы, в основе которых терапия окружающей средой и трудотерапия. Результаты впечатляют: дети начинают активно познавать окружающий мир, у них улучшаются когнитивные и моторные навыки. В этом году, например, за парты в стенах нашего учреждения сядут 53 ребенка, сотрудники Сабинской коррекционной школы будут их обучать по специальной программе для глубоко умственно отсталых детей.

 

 

Гульфия САДЫКОВА, психолог
У подавляющего большинства наших воспитанников плохо развита мелкая моторика рук, нестабильна эмоциональная сфера. Провожу с ними психокоррекционные занятия, диагностику на развитие внимания, эмоционально-волевой сферы. Многих очень успокаивает рисование пальчиками, работа с пластилином. Месяц назад приобрели специальный стол с подсветкой, за которым я провожу занятия пескотерапией – рисуем, разыгрываем сказочные ситуации. Очень успешно эта форма подействовала, например, в отношении 14-летнего Вани К. Ребенок гиперактивный, у него занижена самооценка, плохо развиты руки. Занятия в сенсорной комнате не помогли, пластилин его раздражал, а мягкий, податливый песок сразу пошел на пользу. Очень понравилось разыгрывать сказку про репку. Теперь, как только этот мальчик начинает вести себя неадекватно, воспитатели ведут его заниматься пескотерапией, чтобы быстро снять напряжение. На днях у нас появился и ноутбук со специальными программами для диагностики состояния умственно отсталых детей.
 

 

Аниса ЗАРИПОВА, сестра-хозяйка
Стараемся каждый год улучшать условия пребывания воспитанников, развивать материально-техническую базу учреждения. Начато строительство нового спального корпуса, надеемся к декабрю справить новоселье. Только в течение нынешнего года мы установили пожарную сигнализацию, в арочном складе снесли списанный вещевой склад, установили систему видеонаблюдения на сумму 100 тысяч рублей, переоборудовали котельные, теплицы, столовую, отремонтировали баню-прачечную – только на это ушло 2 миллиона рублей. Наша гордость – это установка очень красивой уличной сцены для проведения детских праздников. Часть затрат взял на себя Набережночелнинский театр сатиры и комедии «Мунча ташы».
 

 

Гульчачак СИРАЗИЕВА, старший воспитатель
Все наши 12 воспитателей ведут свое социально-реабилитационное направление. Например, Рамзия Сафина создала кукольный театр. Многие наши воспитанники плохо владеют речью, боятся общаться с другими людьми, у них занижена самооценка, внешний мир их мало интересует. Перевоплощаясь в своих героев, они настолько увлекаются, что забывают обо всех своих проблемах, недостатках, быстро включаются в совместную деятельность, смело общаются друг с другом, находят друзей. В итоге развиваются творческие способности, коммуникативные навыки, память, речь, словарный запас. Немаловажно и то, что в ходе таких занятий дети учатся аккуратности, начинают ценить прекрасное. На каждого воспитанника в ходе работы мы формируем портфолио, где отражаем ход реабилитационного процесса, позитивные изменения.

 

На конкурсе по благоустройству территории, который объявило Министерство труда, занятости и социальной защиты РТ среди подведомственных учреждений, Верхнеотарский детский дом-интернат для умственно отсталых детей всех удивил – представил... аэросъемку. Такой неординарный и творческий подход к делу – кредо этого учреждения.